TECNOLOGÍAS ASISTIDAS

A través del tiempo se ha cuestionado, excluido u ocultado al “otro diferente”, a ese otro, enigma para nuestra comprensión, ese otro que continuamente hemos tratado de “rehabilitar” y” reajustar”  a nuestros esquemas sociales, sin considerar que es precisamente esa sociedad la que debe movilizarse y generar nuevas formas de comprensión de la disCapacidad.

Los avances tecnológicos han implicado cambios importantes en la vida del ser humano; permitiendo vencer las barreras del tiempo y del espacio, asimismo las barreras asociadas a la discapacidad.

La existencia de las Tecnologías Asistidas se muestra como una respuesta a los interrogantes que plantea la discapacidad, pues posibilitan mayor bienestar a las PNEEs al abrir un espacio de acceso a medios que facilitan su comunicación, interacción, conocimiento y construcción de nuevos significados y sentidos de vida. Las tecnologías Adaptativas son herramientas que permiten ampliar el acceso al mundo y sus diversas realidades a las PNEEs.

Las tecnologías adaptativas plantean un reto para la educación, puesto que implican vencer las barreras sociales de interpretación de la discapacidad, los sistemas educativos tradicionalistas y la misma concepción de los educadores.

Explorar la creatividad, criticidad y elaboración de las personas con dificultades a través de las TA, posibilitará una mejor calidad de vida   e   inclusión en la vida social de las PNEEs, así como  la devolución de sus capacidades funcionales, y con ello su autoestima, valía y autonomía.

En el mercado actual existen múltiples herramientas orientadas a facilitar el acceso al mundo de las personas con dificultades, no obstante resulta necesario considerar que tan asequibles son estas tecnologías en términos de costos, ¿será posible que una persona con necesidades educativas especiales de bajos recursos económicos pueda acceder a ello?, asimismo ¿Están preparados los educadores para trabajar con estas tecnologías?, ¿Qué cambios son necesarios para que los sistemas educativos incorporen las TA?

Concebir la discapacidad como una posibilidad, requiere de cambios sociales en la forma de interpretar esta condición y a los sujetos que la sienten, viven y conviven con ella, permitiendo crear y utilizar los medios posibles vencer las barreras existentes

Quizá la discapacidad existe en nosotros que somos quienes creamos las barreras para poder comprender e interactuar con aquello que se muestra como diferente.

UNIVERSIDAD DE NARIÑO (PASTO-COLOMBIA)- AULA CONECTANDO SENTIDOS

En el año 2009, la Universidad de Nariño inauguró el Aula “Conectando sentidos” aula especializada para el trabajo con personas NEES, desde entonces, desde esta Universidad se ha promovido y favorecido el acceso a la educación superior de las personas con discapacidad auditiva, visual, motora y cognitiva. Bienestar Universitario viene implementando diversos proyectos y programas en beneficio de la población con discapacidad, entre ellos, la adecuación de un espacio físico para brindarles una mejor atención, permanencia y desempeño académico de los estudiantes con discapacidad vinculados al alma máter.

Niños, niñas, jóvenes y adultos con sordoceguera del departamento de Nariño tienen a su disposición esta aula de tecnologías especializadas creada para facilitar su lectura, escuchar música, navegar por Internet, hacer amigos a través del Chat y acceder a otros beneficios para su inclusión social.

Esta  Aula de Apoyo Tecnológico está provista de diferentes herramientas como lectores de pantalla, impresora braile, máquina perkins, que digita en braile, magnificador de pantalla, lupas electrónicas, máquina inteligente, computadores y software especializados, como JAWS para Windows, entre otros. 

Estudiantes de la Universidad así como toda la comunidad con alguna discapacidad, pueden acceder y beneficiarse de esta tecnología y de los beneficios de los programas de inclusión. Mediante este servicio en la Universidad pueden acceder a la información, hacer sus trabajos de investigación de la escuela, colegio y universidad.

MÁS ALLÁ DE LA DISCAPACIDAD

La discapacidad entendida como “las deficiencias, las limitaciones de la actividad y las restricciones de la participación. Las deficiencias son problemas que afectan a una estructura o función corporal; las limitaciones de la actividad son dificultades para ejecutar acciones o tareas, y las restricciones de la participación son problemas para participar en situaciones vitales” (OMS, 2001), no obstante el abordar la discapacidad implica además un conjunto de imaginarios y representaciones sociales en torno a la dificultad, pues históricamente se ha creído que la persona con necesidades educativas especiales (PNEEs) es una persona poco útil, que necesita estar recluida y aislada socialmente, una persona dependiente, que no puede valerse por sí misma.

Existen innumerables historias en el mundo que develan como esos imaginarios sociales en torno a la discapacidad, tan solo son constructos creados por nuestros propios temores, pues la fortaleza humana y el deseo de superar las adversidades es la mayor fuerza para vencer las barreras de la discapacidad.

Tal es el caso de Hellen Keller, una escritora norteamericana invidente y sordomuda, que a pesar de su discapacidad, logro superar sus adversidades, buscando alternativas creativas, que le permitieron fortalecerse y construir nuevas posibilidades de vida, demostrando así que la discapacidad más que una condición física es un estado mental que creamos frente a nuestras propias capacidades, en el que la imposibilidad e incapacidad prima sobre las fortalezas humanas. Así pues resulta pertinente reflexionar sobre ¿cuántas cosas no hemos hecho por el temor de creer que no somos capaces?,  aunque no tengamos una limitación física, ¿será que los pensamientos negativos que como seres humanos tenemos frente a nosotros mismos nos conducen a un tipo de discapacidad?

El ser humano, como sociedad, debe ir cambiando las expectativas culturales, creando la conciencia social de que las situaciones difíciles no solo son dolor y sufrimiento sino también la posibilidad de transformación y crecimiento.